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Hola niños y niñas!!! Papás y Mamás!!!! Abuelitos y Abuelitas!!!! Y todos los que falten....!!!!

Bienvenidos a este espacio que será y es de nosotros, de todos...... Aquí se podrán enterar de las actividades que hacen sus pequeños, y además podrán ver los cumpleaños de cada mes, los festejos, y otras cosas más. Espero que sea de su agrado y sobretodo que podamos formar una gran familia escolar. Los quiero muchooooo!!!!!! BIENVENIDOS!!!!!

DIAGNÓSTICO  INICIAL.

Como ya les había comentado, cada uno de nuestros pequeños es único y diferente, sin embargo dentro del grupo hay aspectos que se pueden ver en forma general y a continuación se muestra el diagnóstico grupal.

Lenguaje y Comunicación.

   En general tiene un lenguaje  claro y fluido, describen personas, objetos, recuerdan y explican actividades que han realizado, utilizan expresiones para decir sus ideas e intercambian opiniones. Solicitan y respetan el turno de habla de los demás, cuando algo se les dificulta piden ayuda y entre ellos se apoyan. Les agrada la narración de cuentos, seleccionan los que son de su interés y expresan las sensaciones que experimentan al escucharlos.

   Son capaces de escuchar, memorizar y compartir poemas y canciones. En el lenguaje escrito la mayoría utilizan marcas gráficas para expresar algo, a veces cuestionan sobre palabras o sucesos que no entienden. La mayoría escribe su nombre y lo relaciona con la escritura del de sus otros compañeros. Identifican la escritura convencional de las vocales y las escriben.

   Al inicio todos querían hablar al mismo tiempo, pero poco a poco fueron cambiando su actitud y aceptaron el respetar turnos y poner atención a lo que sus compañeros opinaban. En general les gusta expresar sus ideas y sentimientos y eso me parece muy positivo, porque de alguna manera pueden motivar a Alexander y Daniela a hacerlo.

Pensamiento Matemático.

   Son capaces de identificar por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y mediante el conteo en colecciones mayores, utilizan estrategias de conteo, usan y nombran los números que saben, en un rango del uno al veinte, en orden ascendente, usan procedimientos propios para resolver problemas que les implican agregar, reunir o igualar cantidades u objetos. 

   Agrupan objetos según sus atributos cualitativos, reconocen el valor real de las monedas. Comunican posiciones y desplazamientos, explican cómo ven objetos y personas desde diversos puntos espaciales, identifican la direccionalidad de un recorrido, distinguen y continúan la regularidad de patrones en forma concreta y gráfica. Identifican, nombran y dibujan las figuras y algunos cuerpos geométricos, además los comparan con objetos de la vida cotidiana.

Exploración y Conocimiento del Mundo.

   Algunos plantean preguntas, describen características de los seres vivos, observan características relevantes de elementos del medio y de fenómenos de la naturaleza. Expresan sus ideas, explican lo que ven en un acontecimiento natural o en procesos de indagación, generalmente preguntan para saber más y escuchan con atención cuando se les explica o informa. Participan en acciones del cuidado de la naturaleza, como el cuidado del agua y la separación de basura.

   En cuanto a su vida, la mayoría comparte anécdotas de su historia personal, platican lo que hacen con su familia y sucesos relevantes que les pasa en su entorno familiar y en su comunidad. Por otro lado, respetan los símbolos patrios, en los honores a la bandera se muestran atentos y con respeto.

Desarrollo Físico y Salud.

   La mayoría realizan sus movimientos con equilibrio y coordinación, pueden brincar, correr, gatear, atrapar, trepar, entre otros. Participan de manera activa en juegos que implican el movimiento de todo su cuerpo. Combinan acciones, construyen utilizando materiales que ensamblen, han mostrado interés en el armado de rompecabezas, y saben que para poder cambiarlo con alguien más lo beben entregar armado. Hay quienes utilizan rompecabezas sencillos y otros más complejos, como Bruno, Yahel, Fernanda y Luis Jesús.

   Practican medidas básicas preventivas al participar activamente en simulacros dentro de la escuela, aplican medidas de higiene personal, atienden reglas de seguridad, hablan acerca de personas que le generan confianza y seguridad, identifican riesgos a los que pueden estar expuestos en casa, en la escuela o en su comunidad.

Desarrollo personal y Social.

  Son sociables y amigables, la mayoría comparten sus cosas, ayudan a quien perciben que lo necesita, hablan acerca de cómo es él y de las emociones que sienten en diferentes situaciones, cuidan de su persona y se respetan a sí mismos. En general son independientes.

   Por otro lado, se hacen cargo de las pertenencias que llevan a la escuela, explican lo que le parece justo o no, se involucran en actividades individuales y colectivas. Apoyan y dan sugerencias a los demás.

   Al inicio les costó un poco de trabajo poder ponerse de acuerdo en las actividades que tenían que hace en equipo o cosas que tenían que compartir, cabe destacar que hay niños que el año pasado no estuvieron en el preescolar, y los que sí estuvieron, han sido de apoyo para que los demás se integren al grupo y los acuerdos que ellos mismos propusieron.

Iniciando el año 2013!!!! 

Y antes de salir de vacaciones nuestros peques escribieron su carta a los reyes magos....

Esperando el momento para enviarla con su globo....!!!!!

A volar se ha dicho!!!!!

Listos..... Fuera..... a jugar...!!!!!!!!!

Comencemos recordando a nuestros cumpleañeros........


Ximena..

Marcos Dario..

Dentro de las actividades del campo formativo de pensamiento matemático, trabajamos con rompecabezas, donde cada uno lo debía armar, solo que nunca habían visto estas imágenes, pero me sorprendieron porque lo hicieron muy bien, también lo trabajaron en equipo, incluso revolví las piezas de dos rompecabezas para que diferenciaran las que pertenecían a cada uno.

Otra de las actividades era identificar quién llegaba más lejos, más cerca o quedaban a la misma altura, pero como siempre de una manera divertida!!

Gracias y felicidades a quienes participaron en la "Megaclasse de Educación Física".

Gracias por apoyar a sus pequeños en la actividad del poema.. Lo hicieron muy bien!!!

Y qué decir de sus exposiciones, cuando les pedí que investigaran el oficio de sus papás... FELICIDADES!!!

GRACIAS A TI PAPÁ Y MAMÁ POR TU GRAN APOYO Y AMOR PARA TUS HIJOS!!!



Espero que les guste este vídeo que muestra fotografías de las actividades que tuvimos durante la semana cultural.